教学相长出自(教学相长什么意思)
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2023-12-03
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1. 教学相长出自,教学相长什么意思?
教学相长是什么意思?
教和学是教学过程的两个主体,教是指教师的教学,是指学生的学教师,要想把知识教明白,自己要想明白所教的知识,并且要明确应该如何教学生才能学懂,学会要研究教学的方法,学生学不单单要学会知识,而且要学会学习的方法和技能,所以在教学过程中,无论是老师还是学生,在这一互动活动过程中都会有所提升,有所收获,教学相长就是这
2. 教学相长学学相长的意思?
教学相长意思是:教和学是相互促进的。学学相长,第一个“学”是通假字,是教育别人之意,学学相长意思就是教育别人和自己学习相互促进。
3. 教学相长的译文和原文?
1、原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后自强也。故曰,教学相长也。
剑虽利,不厉不断。材虽美,不学不高。虽有嘉肴,不尝不知其旨。虽有善道,不学不达其功。故学然后知不足,教然后知不究。不足,故自愧而勉。不究,故尽师而熟。由此观之,则教学相长也。
2、翻译:即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进。知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
剑刃虽然锐利,不磨就不能斩断他物。人的资质虽然聪颖,不认真学习,就不能提高修养。虽然有美酒佳肴,不亲口品尝,就不能知道它们的味美。虽然有正确的道理,不努力学习,就不能通达它们的功用。所以说,通过学习,然后才会发现自己的不足。通过传授,然后才知道自己研究不深。发现自己的不足,就会心愧而努力学习,知道自己的研究不深,就会遍天下求师而弄透事理。从这些看来,传授与学习是相互促进的。
4. 教学相长注音版全文?
教jiào学xué相xiāng长zhǎng
虽suī有yǒu嘉jiā肴yáo , 弗fú食shí , 不bù知zhī其qí旨zhǐ也yě ; 虽suī有yǒu至zhì道dào , 弗fú学xué , 不bù知zhī其qí善shàn也yě 。 是shì故gù学xué然rán后hòu知zhī不bù足zú , 教jiào然rán后hòu知zhī困kùn 。 知zhī不bù足zú , 然rán后hòu能néng自zì反fǎn也yě ; 知zhī困kùn , 然rán后hòu自zì强qiáng也yě。 故gù曰yuē :“ 教jiào学xué相xiāng长zhǎng也yě 。”
教学相长小古文拼音版
jiào xué xiāng zhǎng
suī yǒu jiā yáo , fú shí , bù zhī qí zhǐ yě ; suī yǒu zhì dào , fú xué , bù zhī qí shàn yě 。 shì gù xué rán hòu zhī bù zú , jiào rán hòu zhī kùn 。 zhī bù zú , rán hòu néng zì fǎn yě ; zhī kùn , rán hòu zì qiáng yě 。 gù yuē :“ jiào xué xiāng zhǎng yě 。”
教学相长小古文翻译
即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进;知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
教学相长小古文注释
1、嘉肴:美味的食物。肴:熟的鱼肉等,熟食。
2、弗:不。
3、旨:味美,好吃。
4、虽:即使。
5、至道:至高无上的道理,最好的道理。
6、是故:因此。
7、知困:知道自己在学习中不知道的地方,困:本意为窘迫,在此引申为困惑,不懂。
8、知不足:知道自己有不够之处。
9、自反:反过来要求自己,即反省自己。
10、自强:自己奋发图强。强:使动用法,使……强。
11、善:好处。
12、教学相长:教和学互相促进。长:促进;意思是:教育别人的同时也能增长了自己的学问。
5. 教学相长这一提法说明了什么?
教学相长这一提法说明老师在教学生知识的时候,学生在提高,老师也在提高,师生共同进步。
6. 教学相长的教的读音?
jiāo xué xiāng zhǎng的读音是 jiào xué xiāng zhǎng。
因为"教"的读音是jiào,"学"的读音是xué,"相"的读音是xiāng,"长"的读音是zhǎng。
教学相长的意思是指教师和学生在共同学习过程中相互促进,相互提高的过程。
内容延伸:教学相长是教育界广为人知的一句名言,它强调了教育过程中教师与学生互相学习和成长的重要性。
在实际教学工作中,教师可以通过学生的反馈,不断完善自己的教学方法和教学内容,而学生也可以通过课堂上的学习和自主阅读等方式,不断地提升自己的知识水平和技能。
只有在教师和学生的共同努力下,才能实现教学相长,不断推进教育事业的发展。
7. 教学相长的古文原文和译文?
原文
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其是也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后自强也。故曰,教学相长也。
翻译
即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进;知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
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1. 教学相长出自,教学相长什么意思?
教学相长是什么意思?
教和学是教学过程的两个主体,教是指教师的教学,是指学生的学教师,要想把知识教明白,自己要想明白所教的知识,并且要明确应该如何教学生才能学懂,学会要研究教学的方法,学生学不单单要学会知识,而且要学会学习的方法和技能,所以在教学过程中,无论是老师还是学生,在这一互动活动过程中都会有所提升,有所收获,教学相长就是这
2. 教学相长学学相长的意思?
教学相长意思是:教和学是相互促进的。学学相长,第一个“学”是通假字,是教育别人之意,学学相长意思就是教育别人和自己学习相互促进。
3. 教学相长的译文和原文?
1、原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后自强也。故曰,教学相长也。
剑虽利,不厉不断。材虽美,不学不高。虽有嘉肴,不尝不知其旨。虽有善道,不学不达其功。故学然后知不足,教然后知不究。不足,故自愧而勉。不究,故尽师而熟。由此观之,则教学相长也。
2、翻译:即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进。知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
剑刃虽然锐利,不磨就不能斩断他物。人的资质虽然聪颖,不认真学习,就不能提高修养。虽然有美酒佳肴,不亲口品尝,就不能知道它们的味美。虽然有正确的道理,不努力学习,就不能通达它们的功用。所以说,通过学习,然后才会发现自己的不足。通过传授,然后才知道自己研究不深。发现自己的不足,就会心愧而努力学习,知道自己的研究不深,就会遍天下求师而弄透事理。从这些看来,传授与学习是相互促进的。
4. 教学相长注音版全文?
教jiào学xué相xiāng长zhǎng
虽suī有yǒu嘉jiā肴yáo , 弗fú食shí , 不bù知zhī其qí旨zhǐ也yě ; 虽suī有yǒu至zhì道dào , 弗fú学xué , 不bù知zhī其qí善shàn也yě 。 是shì故gù学xué然rán后hòu知zhī不bù足zú , 教jiào然rán后hòu知zhī困kùn 。 知zhī不bù足zú , 然rán后hòu能néng自zì反fǎn也yě ; 知zhī困kùn , 然rán后hòu自zì强qiáng也yě。 故gù曰yuē :“ 教jiào学xué相xiāng长zhǎng也yě 。”
教学相长小古文拼音版
jiào xué xiāng zhǎng
suī yǒu jiā yáo , fú shí , bù zhī qí zhǐ yě ; suī yǒu zhì dào , fú xué , bù zhī qí shàn yě 。 shì gù xué rán hòu zhī bù zú , jiào rán hòu zhī kùn 。 zhī bù zú , rán hòu néng zì fǎn yě ; zhī kùn , rán hòu zì qiáng yě 。 gù yuē :“ jiào xué xiāng zhǎng yě 。”
教学相长小古文翻译
即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进;知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
教学相长小古文注释
1、嘉肴:美味的食物。肴:熟的鱼肉等,熟食。
2、弗:不。
3、旨:味美,好吃。
4、虽:即使。
5、至道:至高无上的道理,最好的道理。
6、是故:因此。
7、知困:知道自己在学习中不知道的地方,困:本意为窘迫,在此引申为困惑,不懂。
8、知不足:知道自己有不够之处。
9、自反:反过来要求自己,即反省自己。
10、自强:自己奋发图强。强:使动用法,使……强。
11、善:好处。
12、教学相长:教和学互相促进。长:促进;意思是:教育别人的同时也能增长了自己的学问。
5. 教学相长这一提法说明了什么?
教学相长这一提法说明老师在教学生知识的时候,学生在提高,老师也在提高,师生共同进步。
6. 教学相长的教的读音?
jiāo xué xiāng zhǎng的读音是 jiào xué xiāng zhǎng。
因为"教"的读音是jiào,"学"的读音是xué,"相"的读音是xiāng,"长"的读音是zhǎng。
教学相长的意思是指教师和学生在共同学习过程中相互促进,相互提高的过程。
内容延伸:教学相长是教育界广为人知的一句名言,它强调了教育过程中教师与学生互相学习和成长的重要性。
在实际教学工作中,教师可以通过学生的反馈,不断完善自己的教学方法和教学内容,而学生也可以通过课堂上的学习和自主阅读等方式,不断地提升自己的知识水平和技能。
只有在教师和学生的共同努力下,才能实现教学相长,不断推进教育事业的发展。
7. 教学相长的古文原文和译文?
原文
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其是也。是故,学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后自强也。故曰,教学相长也。
翻译
即使有美味的食物,但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理,但是不学,就不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解得不透。知道自己有困惑之处,然后才能勉励自己奋发上进;知道自己有所欠缺,然后才能刻苦地钻研。所以说教导和学习是相互促进的。
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